[et_pb_section fb_built=”1″ specialty=”on” padding_top_bottom_link_1=”false” padding_top_bottom_link_2=”false” padding_left_right_link_1=”false” padding_left_right_link_2=”false” padding_top_1=”45px” padding_top_2=”45px” _builder_version=”4.10.8″ _module_preset=”default” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”0px||||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_4″ specialty_columns=”3″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_row_inner _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=”3_4″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_post_title meta=”off” featured_image=”off” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” title_font_size=”35px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_post_title][et_pb_text _builder_version=”4.14.7″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
\u201dVad skiljer vetenskaplig kunskap fr\u00e5n annan kunskap\u201d <\/em><\/p>\n var \u00e4mnet som Stephan Bladh k\u00e5serade om.\u00a0<\/p>\n I medlemsm\u00f6tet den 11 november blev f\u00f6rv\u00e5ningen stor n\u00e4r v\u00e5r medlem, Stephan Bladh, forskare vid s\u00e5v\u00e4l G\u00f6teborgs- som Lunds universitet inledde sitt f\u00f6redrag om skillnaden mellan vetenskaplig kunskap och annan kunskap<\/em>, genom att sjunga den k\u00e4nda barnvisan: Blinka lilla\u2026<\/em> Detta f\u00f6r att \u00e5sk\u00e5dligg\u00f6ra den tredelade visformen, \u00e4ven kallad sonatformen<\/em>. Den bygger p\u00e5 begreppen kontrast <\/em>och upprepning, <\/em>vilket \u00e4r all konsts grundl\u00e4ggande k\u00e4nnetecken. Det anm\u00e4rkningsv\u00e4rda \u00e4r att \u00e4ven vetenskapen har sin grund i denna form. N\u00e4r d\u00e4rf\u00f6r doktorsavhandlingar liksom forskningsrapporter av skilda slag publiceras \u00e4r dessa i gott s\u00e4llskap av t.ex. Haydns 108 symfonier, Mozarts 52 och alla tusentals sonater d\u00e4rtill.<\/p>\n Vid ett av de \u00e4ldsta europeiska universiteten p\u00e5 1000-talet i Bologna fanns fyra fakulteter. Av alla l\u00e4rare och studenter \u00e4gnade sig 80 % \u00e5t teologi. 15 % \u00e5t filosofi, 4 % \u00e5t juridik och 1 % \u00e5t medicin. Endast en yrkeskategori var beh\u00f6rig att tj\u00e4nstg\u00f6ra inom samtliga dessa fyra omr\u00e5den, n\u00e4mligen pr\u00e4sten. Detta speglade naturligvis den katolska kyrkans dominans i Europa.<\/p>\n Idag r\u00e5der det omv\u00e4nda f\u00f6rh\u00e5llandet med medicin\/teknologi i toppen och filosofi\/teologi i botten. All universitetsutbildning i v\u00e5r v\u00e4rld har enbart tv\u00e5 niv\u00e5er n\u00e4mligen grundutbildning<\/em> (t.ex. l\u00e4kare. civilingenj\u00f6rer, tandl\u00e4kare, l\u00e4rare etc.) och forskarutbildning<\/em>. Den senare tar minst lika m\u00e5nga \u00e5r som grundutbildningen. N\u00e4r det g\u00e4ller akademiska titlar som t.ex. tandl\u00e4kare och l\u00e4kare tituleras dessa ofta Doktor. Av tradition f\u00e5r dessa i samband med att de efter respektive grundutbildningsexamen av socialstyrelsen f\u00e5r sin legitimation ocks\u00e5 ges r\u00e4tten att titulera sig Doktor. Detta utan Doktorsexamen. Det \u00e4r allts\u00e5 en hederstitel.<\/p>\n Titeln advokat f\u00e5r en grundutbildad jurist b\u00e4ra efter ans\u00f6kan hos advokatsamfundet. Detta i sin tur har en \u00f6verenskommelse med staten om att under speciella regler utdela-, respektive eliminera, advokattiteln. Efter \u00e5ratal av erfarenheter som advokat tycker m\u00e5nga att dessa erfarenheter borde kunna rendera b\u00e5de en Doktorsexamen och en Doktorshatt. Varf\u00f6r detta s\u00e4llan kommer till st\u00e5nd beror p\u00e5 att advokaten saknar tillr\u00e4cklig erfarenhet av juridisk objektivitet<\/em>. Rollen av att st\u00e4ndigt f\u00f6lja klienters subjektiva<\/em> tankar och id\u00e9er i t.ex. en domstol kr\u00e4ver s\u00e5dant som kallas lagvr\u00e4ngning eller advokatyr. D\u00e4rf\u00f6r kallas heller inte det som sker i domstol f\u00f6r unders\u00f6kning utan f\u00f6r f\u00f6rhandling<\/em>. Inom forskning f\u00f6rhandlar man inte. D\u00e4r finns enbart unders\u00f6kningar<\/em>.<\/p>\n Teologi betyder ju som bekant \u201dl\u00e4ran om Gud\u201d. Dock \u00e4r Gud inget forskningsobjekt, allts\u00e5 n\u00e5gon man forskar om. Det \u00e4r m\u00e4nniskan och hennes relation till Gud som beforskas. Pr\u00e4ster talar ofta om Guds relation till m\u00e4nniskan men om den kan man inget veta. Det \u00e4r en ren trosfr\u00e5ga. Det \u00e4r f\u00f6r \u00f6vrigt med pr\u00e4ster som advokater att de skall vara subjektivt laddade och f\u00f6lja medm\u00e4nniskans- respektive klientens tankar och id\u00e9er i enlighet med kyrkans l\u00e4ra respektive lagen.<\/p>\n Inom feministisk teologisk forskning p\u00e5g\u00e5r sedan mitten av 1900-talet ett febrilt arbete med att g\u00f6ra det m\u00f6jligt f\u00f6r all v\u00e4rldens kvinnor att kunna identifiera sig med den av m\u00e4n skapade trinitatus-l\u00e4ran, allts\u00e5 den inom kristendomen s.k. treenigheten: Fader, son och helig ande. N\u00e5gon mer manlig hierarki \u00e4n denna finns knappast.<\/p>\n Med tanke p\u00e5 den p\u00e5g\u00e5ende pandemin undrade Bladh om det \u00e4r vetenskap som k\u00e4nnetecknat nyhetsmedia de g\u00e5ngna \u00e5ren. Vi har ju sett och h\u00f6rt otaliga bakteriologer, virologen, sociologer, filosofer och ekonomer uttala sig och d\u00e4rtill statistiker och matematiker och andra inom folkh\u00e4lsomyndigheten. Trots m\u00e4ngden av disputerade personer m\u00e5ste svaret \u00e4nd\u00e5 bli NEJ. Det \u00e4r inte vetenskap som de har delgett folket utan huvudsakligen enkel deskriptiv <\/em>(beskrivande) statistik<\/em>. Orsaken \u00e4r att viruset Covid19 var ok\u00e4nt och avsaknaden av kvalificerade data om detta virus ledde till mindre lyckade spekulationer och rena gissningar.<\/p>\n Vetenskapen har allts\u00e5 lyst med sin fr\u00e5nvaro under pandemin.<\/p>\n Och med detta blev det dags att besvara rubrikfr\u00e5gan: Jo, den vetenskapliga kunskapen \u00e4r kumulativ<\/em>. Ordet cumulus har vi i t.ex. cumulusmoln vilka under sommarhalv\u00e5ret visar sig anknutna till varandra och p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt utg\u00f6ra en molnbank i flera skikt h\u00f6gt upp i skyn. Denna molnbank \u00e5sk\u00e5dligg\u00f6r hur vetenskapliga avhandlingar och rapporter alltid m\u00e5ste vara anknutna till annan forskning. Varje vetenskaplig skribent m\u00e5ste s\u00e5ledes tydligt visa och beskriva p\u00e5 vilket s\u00e4tt<\/em> de egna forskningsresultaten st\u00e4mmer \u00f6verens med-, eller inte st\u00e4mmer \u00f6versens med, annan forskning. Som grund f\u00f6r processen ligger den tredelade visformen d\u00e4r f\u00f6rsta delen \u00e4r en presentation av allt s\u00e5dant en l\u00e4sare m\u00e5ste k\u00e4nna till f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 den aktuella texten. I den andra delen presenteras resultaten av den egna forskningen och i den tredje delen presenteras i diskussionsform anknytningen till annan forskning. S\u00e5ledes \u00e4r det anknytningen inom den tredelade formen (Blinka lilla \u2026) som skiljer vetenskaplig kunskap fr\u00e5n annan kunskap.<\/p>\n <\/p>\n Eftersom Bladh b\u00f6rjade f\u00f6redraget med en visa tyckte han uppenbarligen att det var en god inramning att avsluta med en s\u00e5ng. Helt utan vetenskaplig grund sj\u00f6ng han d\u00e4rf\u00f6r O Sole Mio \u2013 a cappella (utan ackompanjemang).<\/p>\n <\/p>\n SB<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”http:\/\/marinkamraterna.se\/trelleborg\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2021\/11\/IMG_0014ta-1-e1637430360807.jpg” title_text=”IMG_0014ta” _builder_version=”4.13.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font=”||on||||||” text_font_size=”14px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Bildtext<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_sidebar orientation=”right” admin_label=”Sidof\u00e4lt” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” header_font=”|600||on|||||” header_font_size=”20px” global_module=”33531″ saved_tabs=”all” locked=”on” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_sidebar][\/et_pb_column][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201dVad skiljer vetenskaplig kunskap fr\u00e5n annan kunskap\u201d var \u00e4mnet som Stephan Bladh k\u00e5serade om.\u00a0 I medlemsm\u00f6tet den 11 november blev f\u00f6rv\u00e5ningen stor n\u00e4r v\u00e5r medlem, Stephan Bladh, forskare vid s\u00e5v\u00e4l G\u00f6teborgs- som Lunds universitet inledde sitt f\u00f6redrag om skillnaden mellan vetenskaplig kunskap och annan kunskap, genom att sjunga den k\u00e4nda barnvisan: Blinka lilla\u2026 Detta f\u00f6r […]<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"parent":33992,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","iawp_total_views":50,"footnotes":""},"class_list":["post-37355","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/marinkamraterna.se\/trelleborg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/37355","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/marinkamraterna.se\/trelleborg\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/marinkamraterna.se\/trelleborg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marinkamraterna.se\/trelleborg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marinkamraterna.se\/trelleborg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37355"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/marinkamraterna.se\/trelleborg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/37355\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":40896,"href":"https:\/\/marinkamraterna.se\/trelleborg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/37355\/revisions\/40896"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marinkamraterna.se\/trelleborg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/33992"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/marinkamraterna.se\/trelleborg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}